2023年度教务处工作计划

一、  指导思想 　　

本学期，教务处以提高教学质量作为核心，把优化课堂教学作为重点，以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。以二十大精神为指导，立足校情，不断规范教学管理行为，以发展教育内涵，深化教育改革为契机，以务实有效的教学科研活动为载体，以全面提高学生的素质为根本，聚焦课堂，关注教学，严格执行“五严”要求，确保“减负增效”，不断提高教育教学质量。

二、总体思路 　

　1. 工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量

　2. 工作重点：抓好教学常规，加强教学管理。突出尖子生培养、初高中衔接、高效课堂模式构建等工作。

 3. 工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

三、主要举措 　　

(一)规范管理，不断创新 　

　1、严格课程管理 　　

严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。

2、规范教学常规管理 　　

继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。 　　

(1)落实教学五认真。 教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真培优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。继续加大教学常规检查的力度，形成分管校长、教务处、备课组齐抓共管的局面。 　　

(2)切实加强集体备课，不走形式。集体备课每周要定时进行，全员参加，以备课组为单位，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动(备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己)，充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作，切实将本学期学科集体备课落到实处。 　

　(3)充分发挥教研组作用，加强教研组建设。 　

　教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力;要提高教研活动在教研组工作中的分量;要加强组内老师相互间的听课评课，年级教学工作中的协同合作，以高三年级工作为抓手，调动高一、二年级教师帮助、协同高三年级完成相关教学管理工作。 　

(4)      规范课堂教学管理，构建高效课堂　　

课堂是教学的主阵地，教师要围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，做到功夫花在课外，力气用在课内，本领显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原则，要求每位教师增强运用现代化手段的意识，推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面向全体学生，建立民主平等的新型师生关系，尊重关心学生，积极开展心理健康教育，激发学生学习兴趣，鼓励学生踊跃参与教学过程，教师要精讲精练，严格训练，讲究实效，严格落实教学进度，按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，提高课堂45分钟效率。每个年级均要探索适合学生学情的高效课堂模式，经过反复验证，摸索出适合我们学校特色的高效课堂模式。

(5)      规范听、评课活动，促进课堂实效 　　

相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动，学校行政、教研组长、各级各类骨干、35周岁以下的年轻教师每周听课两节，其余教师每周一节，每位教师要详细记录听课细节，写好建议，及时与上课教师交流。学校领导将进入课堂，随机听课，促进课堂教学质量的提高。 　

(6)      规范常规的检查和落实 　

　实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，采用备课组周查，教研组月查，教务处抽查，学校领导再抽查四位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。 定期征求教学意见 ,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。 　　

 (二) 突出尖子生培养工作，全面提升教育质量

1、初高中衔接要明确目标，各学科分解任务，把衔接点落到实处，力争平稳过渡。

2、各年级要把尖子生培养工作放到首位，尤其是创新年级，要单独制定计划，确立培养方向，力争做到一生一案，力争清北年年有突破。

（三）真抓实干，落到实处

1、抓好教学质量跟踪管理 

反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策;召开各年段上学期期考成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、任课教师的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。 　

　2、发挥骨干教师的作用，继续配合教科所开展师徒结对活动，加强双方教师的管理和指导，以老带新，充分发挥骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力，使这项活动扎实有效。 　

3、组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法，拓宽教师视野，丰富教师阅历，切实提高教师教育教学水平。 　

　4、注重发挥各方面的积极作用，促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通，了解不同类型学生的要求，做好学生调查问卷，以生知师，以生促师，共同提高，配合政教处召开各年级家长会，配合教科所开展课题探索研究，开好每一节公开课、示范课，开展青年教师教学基本功比武。

 　(四)强化教研，集思广益 　

　1、科研创新是推进素质教育发展的重要杠杆，我们要走一条“教学科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求发展。各备课组要制订好课题计划和活动计划，做到有准备，有主题，有质量，在深层次上开展教学研究。 　

　2、加强集体备课，强化备课组建设。备课组长要带领全组老师统揽教学全局，落实多种举措，夯实基础内容，力求新的突破。

备课要注重教材研究，要优化教学问题设计、教学方法设计、学生活动安排，精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力倡导启发式教学和“自主、合作、探究”的课堂教学，重视双边活动。

作业批改要通过认真及时批改作业了解课堂教学的薄弱环节，为后期教学调整和课外辅导提供必要信息。要强化培优补弱，做到措施具体，落实到位。 　　

大力倡导分层教学，做好后进生的转化工作。领导干部、骨干教师等要深入课堂，智慧引领，有效指导，稳步提高教学质量，保证学生的负担合理，促进学生的全面发展。 　　

3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制，从教学管理、学生能力发展、课堂教学研究等进行全面考核，引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨，促进教师自我反思，主动调整教学行为，切实探求减负增效提高质两的新途径。 　　

(五)明确职责，提高服务教学水平 　

　1、加强服务意识，提升服务质量。树立服务意识，端正服务态度，提高服务质量。职责分明，分工细致，各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。 　

　2、加强学籍管理。严格转学、休学、借读等手续，建立完善的电子学籍档案。全体教师切实关心暂差生，建立困难学生档案，定期了解他们生活、学习情况，调动他们的学习积极性，使他们热爱学校，热爱学习。 　

　3、加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。 　　  

 4、规范实验室的管理。实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。

5、推进教育信息化建设，搭建教学工作平台。

建设数字校园、智慧学校，提高教育现代化水平。以提高课堂质量效益为根本目标，进一步突显教学工作的中心地位，全面强化教学常规管理，争取教学质量的新飞跃。

（1）加快数字化校园建设。按照教育局统一部署，完善数字校园硬件设施建设和教育云平台建设，深化实施“基于云平台·同步大教研”项目，推进信息技术与教育教学的深度融合，实现优质资源共建共享，打造区域信息化应用样板和示范区，实现班班通、网络通、信息通。整合学校信息资源，建设“泰安二中教学资源库”，提高教师现代信息技术应用能力，落实“一师一优课、一课一名师”活动，促进教学效益的全面提高。

（2）课堂录播系统的应用。新教师办公楼拟建三口课堂录播教室，满足教师公开课，“一师一优课、一课一名师”活动的录播，有效地提高教师的课堂教学水平，加快了教师的专业化成长，从而实现教育教学质量的的新飞跃。

6、拓展教学宣传渠道，提升品牌影响力

学校的办学效益和声誉既需要顶层设计又需要规范的管理和实干的教师，还需要宣传。学校管理、教学成绩要通过新闻媒体、学校网站、微信群、抖音、家长会等手段把我校突出的教育教学成绩宣传出去。

7、形成语文英语特色，搭建学生创客平台

这几年我校的语文、英语学科竞赛一直是全市的排头兵，领航者。我校连续四次承办全国创新英语大赛，两次承办中华之星国学大赛，两次承办 “语文报杯”全国中学生作文大赛均并获得好评，力争今年继续承办这些赛事的同时继续拓展承办“叶圣陶杯”等全国语文赛事，扩大我校在社会上的影响。同时学生加大语文阅读，通过举行各种活动来推动学生对语文学习兴趣。

信息中心成立有专门负责创客的老师，对电脑制作、创造发明、专利申请、人工智能的引进和培训，力争有突破。

(六)齐心协力，扎实开展工作，再创高考新辉煌 　

　全体高三毕业班教学人员，有高度的事业心和责任感，确立忧患意识、质量意识，要具有与学校荣辱与共的意识，全身心投入教育教学工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。

第一要加强团结，搞好协调，增强工作的主动性和积极性，抓好五个落实：落实学生，落实学科，落实知识点，落实教师，落实时间，做到辅导层次清，辅导时间准，辅导效果好。

第二要明确目标，重点突出。增强目标意识，明确工作方向，并在教学活动中形成合力。

第三要获取信息，把握动态。随时掌握高考信息，同时要对信息认真分析，不能盲目从众。要做好对考纲的学习和研究，掌握高考动态。第四加强班级管理，高三教师，尤其是班主任，要及时发现问题，及时采取得力措施，保证班级稳定。

第五要工作细致，万无一失。质量分析，要科学量化，落实到人头、学科、知识点。 　　

全体教职工都要关心、支持高三工作，为高三提供良好服务，做他们的坚强后盾。高三要认清高考形势，创新工作思路，增强目标意识，强化教学管理，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性，增强信心，再创辉煌。 　　

总之，为了保证教育教学工作的顺利进行，我们教务处全体成员将紧紧围绕学校教育教学中心工作，齐心协力，努力工作。