2023年教科所工作总结

2023年，在上级党委和教育局相关科室的领导下，在学校“以科研促教学，以科研促教师发展”的科研理念指导下，学校的教科研氛围比较浓厚，积极更新教育理念，创新教学模式，提高教师的教研水平，努力抓好“新课程标准”的实施，圆满完成了各项任务，现将2023年的工作进行梳理：

一、同课异构

2023年12月举行同课异构教研活动，活动紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，面向2023级各学科任课教师，同一级部、同一学科教师“选定同一课题——个人教学设计——同课异构观摩——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性。

二、教师读书论坛

教师论坛主要引导广大教师在教育理论的指导下，着眼于日常教育教学活动中的具体案例，进行深入思考、挖掘和总结，并将其意义进行推广，以此丰富教师的教育智慧。2023年7月至10月开展“泰安二中读书论坛”活动并进行了读书心得评选，组织部分获奖教师畅谈读书感悟，张书记、吕校长和徐校长为老师们进行了好书推荐，鼓励青年教师广泛阅读，提高教育研究能力，促进教育创新。

三、“教学反思”与“研究与交流”

为培养教师教学研究的习惯，引领教师从撰写教学反思并编辑成刊，为了将教学反思引向深入，避免散漫、随意和浅表化，我们引导全体教师围绕一定的主题反思自己的教学，并结合具体案例撰写教学反思小论文，2023年9月我们择优编辑成一期《教师教学反思录》，印发给每一名教师，供全体教师参考学习。教学反思直面课堂，教师结合自己的教学案例，或总结经验，或反思教训，写出了接地气的反思文章。《教师教学反思录》既是教师教育智慧与心血的结晶，同时也是进行教师培训研修的良好教材。为更好的鼓励教师积极参与，我们将投稿教师的照片，个人简介以及教育思想附在文章前面，为老师们打造展示风采的舞台。

在教学反思的基础上，2023年6月和12月我们编辑校刊《研究与交流》，为教师搭建更高层次的教研平台。2023年12月5日，吕校长和徐校长参与新一期《研究与交流》出刊推进会，强调了校刊在学校教科研发展中的重要位置并对各栏目编辑做了适当的调整，要求校刊要全方位荟萃我校在教学、教研、教师专业发展、学生管理、对外交流等各方面的研究成果，每学期1期，教师人手一册。鼓励老师们在本校校刊积极发表文章，平时就要做一个教研的有心人，点滴思绪，日积月累，就形成了一篇结构严谨、内容充实、可读性强的论文，近年来，我校教师在国家级、省级报刊发表论文120余篇，出版教育教学专著6部。

四、教育理论学习

为了进一步提高教师的教育理论水平和教育教学能力，督促教师养成理论学习和研究的良好习惯，学校为名师工作室领衔人、功勋教师、泰山名师、学科教研室订阅期刊，督促教师学习教育理论，做好读书笔记。学校在2023年寒假、暑假分别开展了教师假期读书活动。老师们通过广泛阅读，提交读书心得，学校组织评委认真评阅，慎重筛选，对优秀文章进行表彰。 

五、课题研究

教师参加教育课题研究，是促进教师专业成长的一个重要途径。学校号召教师积极参与课题研究，要求每个学科、每个教研组都要有课题。为了进一步加强课题管理，规范运作，科学实施，不断提升教育科学研究水平，学校定期邀请课题研究经验丰富的曹炳友、赵敏瑞、周爱梅等老师在学校教学论坛、教研工作会议以及青年教师业务培训会上，介绍课题研究经验及方法。目前学校正在研究中的立项课题18项 ，其中夏昕宇校长主持的《五环节生本教学高效课堂实践与探索》，张修江主任主持的《提升青年教师课堂教学能力的实践探究》，王亭亭老师主持的《新高考背景下普通高中实施导师制存在的问题及对策研究》，宋旭爱老师主持的《高中物理“一题一课”教学设计与实践研究》已顺利结题。

六、认真组织各类赛课

1.泰安市2023年初高中衔接“TCAM课堂教学”大比武活动中，泰安二中共同体选派的六个团队全部获得一等奖。2023年第三届山东省中小学青年教师教学竞赛决赛中，我校参赛教师岳静静、李丽丽荣获二等奖。在“2023年泰安市基础教育优质课评选”中，我校6位教师荣获一等奖，2位教师获二等奖，其中化学教师景 帅、通用技术教师李庆英名列一等奖第一名，数学教师宁淼淼名列一等奖第二名。

2.组织新教师汇报课和“一年教龄汇报课”。2023年9月份至11月份，组织22名新入职教师进行了汇报课活动“一年教龄汇报课”活动。学科教研室主任带领教研组长认真听课，课后及时进行评课，对新教师和青年教师的汇报课做出优秀、良好、合格的评价。

3.积极组织教师参加“一师一优课  一课一名师”活动，推荐17节参加市级“优课”评选，其中11节课获市一等奖，6节获市二等奖。

七、积极组织教师参加各级各类培训

1.组织教师参加国家级、省市级各类培训600余人次，2023年9月月至2023年11月，选派学校8位骨干教师按照省教师工作科要求参加各学科省级培训。

2.加强校本培训，加强对青年教师尤其是新入职教师的培训，包括职业道德培训、教学业务培训等，引导青年教师以“四有教师”为发展目标，不断提高职业道德水平，积极参与各项教研活动，加快自身成长发展，充分体会职业荣誉感。2023年3月和2023年9月开展“岱下大讲堂”第四期和“岱下大讲堂”新入职教师专业技能培训，在学校70年校庆纪念活动中承接“岱下大讲堂（第十期）杰出校友论坛”的筹划和组织工作，取得良好的效果。

八、开展青蓝工程结对子活动

为促进青年教师快速、健康成长，全面推进学校师资队伍建设，进一步提高学学校教育教学质量， 2023年10月举行“青蓝工程”师徒结对仪式，由教科所组织富有教育教学经验的骨干教师与青年教师结对子，进行传、帮、带的活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。校长吕忠堂，校长助理徐衍成出席仪式，“青蓝工程”相关负责人、指导教师和青年教师参加会议。结对仪式由徐衍成校长主持。教科所制定了“青蓝工程”活动方案和“青蓝工程” 师徒结对名单。青蓝工程”师徒结对活动的启动，给教师们搭建了一个共同学习进步、实现双赢、师徒同辉的平台。