山东省泰安第二中学课程管理科2025年度工作总结

2025年，课程管理科围绕“深耕课程、铸魂育人”核心使命，以构建“首课思政+校本课程+研究性学习+联合教研”四维育人体系为核心，统筹推进春秋两季学期工作，推动教育从“育分”向“育人”深度转型，在课程建设、教研创新、育人实效上取得显著突破，为学生全面发展与学校教育高质量发展筑牢根基，现将全年工作总结如下：

一、首课思政：构建全域协同体系，扩大育人辐射影响

2025年，科室以系统化、常态化、特色化为导向，打造全链条首课育人格局，实现思政教育与日常教学深度融合。

•筑牢常规与规范基础：全年坚持每日推送5分钟首课微课，组建学生专项检查团队，通过“每日核查、实时反馈”确保全年级覆盖；为迎接山东省首课现场会，联动多部门完成主题展板制作、育人园思政元素融入等环境优化，整理40个首课档案盒，推动工作规范化。

•激发主体与教研活力：10月开展“学生首课主题月”活动，高一、高二年级征集散文、演讲稿、短视频等作品200余篇，覆盖家国情怀、文化传承等主题；将首课研讨融入学科大教研，引导教师挖掘学科思政元素，实现内容与教学精准衔接。

•凝聚合力与扩大影响：学期中期启动首课思政部门联动机制，纳入所有学科与职能部门，全年收集优质首课资源60余个；11月，学校党委书记受邀参加第五届中国基础教育论坛，以《从“育分”走向“育人”》为题作典型发言，显著扩大学校首课育人辐射力。

二、研究性学习：贯通全流程培育，绽放实践成果光彩

全年分春秋两季推进研究性学习课程，构建“启动-指导-评审-展示”闭环体系，强化学生实践探究与创新能力培养。

•春季学期系统推进：1月启动面向2023级、2024级的课程，组织学科主任优化选题指南，组建多学科教师+班主任指导团队，引导学生完成选题、开题、探究等全环节，收集课题500余项，最终筛选33个优秀小组进行成果汇报。

•秋季学期深化提质：6月启动筹备，9月起学科教师全流程介入，从课题框架到成果形式提供精准指导；11月开展多层级评审，聚焦科学性、创新性严格筛选；12月完成中期培训与终期彩排，从212个课题组中选出26个优秀团队展示。

•成果多元与反思优化：全年研究成果涵盖学科深度探究（如《中学生阅读调查与优化路径探究》）、跨领域融合（如《诗歌与电影美学的碰撞》）、现实关切（如短视频赋能乡村旅游）及前沿技术实践（如3D打印、Arduino智能家居研发）；同时正视不足，明确后续需提升指导深度、扩大覆盖范围、加强成果转化能力。

三、校本课程：完善体系与质量，搭建多元成长平台

2025年以素养导向、学科实践、跨学科融合为核心，分春秋两季推进校本课程，实现育人覆盖全面化、实施流程规范化、教学成效显性化。

•春季学期精准起步：3月20日至5月8日，面向2024级26个班级开设15门特色课程，6个课时系统教学，72名教师组建团队；紧密对接高考与学情，推进国家课程校本化，组织展示与表彰活动，尝试新课标理念实践，并将成果转化至常规教学。

•秋季学期扩容提质：10月30日启动，覆盖2024级、2025级全体学生，开设46门课程（后调整为49门），160余名教师参与，涵盖14大学科；形成“学科深化+文化传承+实践创新”三维格局，既有数列探究、编程实践等学科延伸课，也有徂徕山文化、泰安历史名人精神传承等地方文化课，还有急救技能、生涯规划等生活实践课。

•保障质量与优化环境：全年将校本课程纳入日常教研，推动团队每周集体研讨，落实“三净”课堂要求，构建“过程+成果”双维度评价机制；健全管理机制，制定实施手册，建立“巡课-整改-复查”闭环，校领导常态化督导；融入思政元素，如《用英语讲中国传统文化》《岱宗风骨》等课程实现知识传授与价值引领同频。

四、联合教研：凝聚育人共识，赋能课程高质量发展

2025年以联合教研为纽带，聚焦课程改革与教学创新，凝聚教师共识，助力课程建设与教师专业成长。

•春季学期搭建平台：开展3次学科大教研，前两次由学科主任牵头，围绕经验交流、课例展示、新课标学习等开展；第三次以联合大教研形式，聚焦课程建设主题，梳理进展与规划。

•秋季学期深化联动：10月28日举办全校各学科联合大教研，科室汇报课程建设阶段性成果与未来规划；各学科教师围绕课程规划、内容设计、学情分析交流经验，针对学生兴趣差异、资源整合等问题，探讨分层教学、跨学科融合等解决策略。

•成效与价值：全年联合教研有效检阅阶段性成果，明确后续发展方向，凝聚教师在课程改革与育人方式变革上的共识，激发创新活力，为落实新课标要求、提升教育教学品质注入动力。

五、年度工作反思与未来方向

2025年科室虽在四维育人体系构建上取得阶段性成效，但仍存在不足：部分研究性学习课题指导深度不足、覆盖未达全员，个别校本课程实践落地性有待加强，首课思政资源整合仍有提升空间。

下一步，科室将持续聚焦核心素养培育，针对不足精准发力：深化首课思政资源开发与跨部门协同，扩大研究性学习覆盖范围、提升指导专业度，优化校本课程实践环节与成果转化，创新教研模式，以更优质的课程与管理服务，赋能学生全面发展与教师专业成长，助力学校教育事业持续进步。

2026年1月